Журнал академических исследований Нового Узбекистана 2-jild 5-son (2025) · 13–15-betlar

PEDAGOGIKA TA'LIM YO'NALISHI TALABALARI SOTSIAL VA EMOTSIONAL INTELLEKTINING GENDER XUSUSIYATLARI

O‘lmasov, Muhriddin

DOI: 10.5281/zenodo.15463026 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada pedagogika yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalarning sotsial va emotsional intellekt darajalari va ushbu ko‘nikmalarning genderga xos jihatlari yoritilgan. Bugungi kunda ta‘lim tizimida talabadan nafaqat nazariy bilimlar, balki amaliy tajriba, sotsial moslashuvchanlik, psixologik barqarorlik va boshqalar bilan to‘g‘ri muloqot qilish qobiliyatlari ham talab etilmoqda. Aynan shu nuqtai nazardan kelib chiqib, pedagogik ta‘limda tahsil olayotgan yoshlarning sotsial va emotsional intellekt darajasini aniqlash va ularning qizlar hamda o‘g‘il bolalar o‘rtasidagi farqlarini ko‘rib chiqish muhimdir.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.