Журнал академических исследований Нового Узбекистана 2-jild 6-son (2025) · 42–44-betlar

BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA STEAM YONDASHUVINI QO‘LLASH IMKONIYATLARI

Ergasheva, Husniya

DOI: 10.70413/yoitj-v02-i06-p1-010 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida STEAM yondashuvini joriy etishning nazariy asoslari va amaliy imkoniyatlari yoritilgan. STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) komponentlari orqali o‘quvchilarda ijodkorlik, tanqidiy fikrlash, muammoni hal qilish va ilmiy-tadqiqot ko‘nikmalarini rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Ushbu yondashuvni darslarda qo‘llash orqali o‘quvchilarni real hayotga yaqinlashtirish va ularni kompleks fikrlashga undash metodlari ko‘rib chiqiladi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.