Журнал академических исследований Нового Узбекистана 2-jild 6-son (2025) · 101–105-betlar

BOSHLANG'ICH SINF O‘QUVCHILARINING TASAVVURINI SHAKLLANTIRISHDA ETNOPEDAGOGIKANING O‘RNI

Negmatova, Zulayho

DOI: 10.70413/yoitj-v02-i06-p2-023 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tasavvur jarayonini shakllantirishda etnopedagogikaning psixologik-pedagogik va madaniy-ma’naviy ahamiyati tahlil qilinadi. Xususan, xalq og‘zaki ijodi, urf-odatlar, qadimiy marosimlar, afsonaviy obrazlar orqali bolalarda obrazli fikrlash, ijodkorlik, emotsional sezgirlik, madaniy identifikatsiya kabi psixik xususiyatlarni rivojlantirish imkoniyatlari yoritiladi. Maqolada shuningdek, etnopedagogik yondashuvlar asosida metodik vositalarning didaktik samaradorligi, tasavvur bilan bog‘liq faoliyat turlarining bola shaxsiyati shakllanishiga ta’siri empirik va nazariy asosda bayon etiladi. 

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.