Журнал академических исследований Нового Узбекистана 2-jild 6-son (2025) · 155–157-betlar

O‘QUVCHILARDA KITOBXONLIK KOMPETENSIYASI RIVOJLANISHINING PSIXOLOGIK TOMONLARI

Il’yasova, Dilshoda

DOI: 10.70413/yoitj-v02-i06-p2-037 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada o‘quvchilarda kitobxonlik kompetensiyasining rivojlanish bosqichlari psixologik nuqtai nazardan yoritiladi. Kitobxonlik – bu faqat o‘qish malakasi emas, balki tafakkur, e’tibor, xotira va hissiy dunyo bilan bog‘liq murakkab jarayondir. Shu bois, ushbu kompetensiyaning rivojlanishida bolalarning yoshiga xos psixologik o‘zgarishlar bosqichma-bosqich ko‘rib chiqiladi. Har bir rivojlanish davrida o‘quvchining kitobga bo‘lgan munosabati, matnni anglash darajasi va o‘qish motivatsiyasining shakllanishi tahlil qilinadi. Ushbu mavzu hozirgi zamon ta’limida o‘quvchilarda mustaqil o‘qish madaniyatini shakllantirish uchun muhim nazariy asos bo‘lib xizmat qiladi

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.