Бюллетень студентов Нового Узбекистана 2-jild 8-son (2024) · 9–12-betlar

PSIXOLOGIYA TA’LIM YO‘NALISHI TALABALARIDA EMOTSIONAL INTELLEKT NAMOYON BO‘LISHINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Urazbaeva, Umida

DOI: 10.70413/yota-v02-i08-p1-002 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada psixologiya ta’lim yo‘nalishi talabalarida emotsional intellekt (EI) namoyon bo‘lishining psixologik xususiyatlari tahlil qilinadi. Emotsional intellektning shaxsiy o‘sish va kasbiy muvaffaqiyatda o‘ynaydigan roli, uning psixologiya sohasidagi talabalarga qanday foydalar keltirishi, hamda turli yosh va jinsiy farqlar asosida EI ning namoyon bo‘lishi muhokama qilinadi. Maqola davomida emotsional intellektning asosiy komponentlari, masalan, o‘z-o‘zini anglash, o‘zini boshqarish, motivatsiya, empatiya va ijtimoiy ko‘nikmalar, psixologiya ta’limi doirasida qanday rivojlanishi va shakllanishi haqida fikr yuritiladi. Talabalarda emotsional intellektni rivojlantirishning zaruriyati va usullari, shuningdek, ushbu qobiliyatning ularning kelajakdagi kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati haqida tavsiyalar beriladi. Maqola psixologiya talabalari uchun emotsional intellektning o‘ziga xos psixologik xususiyatlarini tushunishda qo‘llanma bo‘lib xizmat qiladi.

emotsional intellekt, psixologiya talabalari, psixologik xususiyatlar, o‘z-o‘zini anglash, o‘zini boshqarish, motivatsiya, empatiya, ijtimoiy ko‘nikmalar, kasbiy rivojlanish.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.