Бюллетень студентов Нового Узбекистана 3-jild 1-son (2025) · 65–70-betlar

YOSH O‘QUVCHILARNING TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHDA NEYROTEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING AFZALLIKLARI

Bekchanova, Mardona

DOI: 10.70413/yota-v03-i01-p1-015 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Maqolada yosh o‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirishda neyrotexnologiyalarning roli va samaradorligi tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim jarayonida neyrotexnologiyalar miyaning kognitiv funksiyalarini rivojlantirish, xotira va diqqatni mustahkamlash, ijodiy tafakkurni shakllantirish hamda o‘quvchilarning individual o‘zlashtirish xususiyatlarini aniqlashda muhim vosita bo‘lib xizmat qiladi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, neyrofeedback, sun’iy intellekt asosida adaptiv o‘qitish, interaktiv o‘quv muhitlari va virtual haqiqat texnologiyalari yosh o‘quvchilarning intellektual salohiyatini oshirishga yordam berishi aniqlangan. Shuningdek, maqolada neyrotexnologiyalar yordamida shaxsiylashtirilgan o‘quv strategiyalarini ishlab chiqish va ularni ta’lim jarayoniga integratsiya qilish imkoniyatlari yoritiladi.

Neyrotexnologiyalar, neyrofeedback, sun’iy intellekt, kognitiv funksiyalar, interaktiv ta’lim, virtual haqiqat, gamifikatsiya, adaptiv o‘qitish.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.