Бюллетень студентов Нового Узбекистана 4-jild 6-son (2026) · 4–8-betlar

OLIY TA’LIMDA MASOFAVIY O‘QITISHNI TASHKIL ETISHDA RAQAMLI PLATFORMALARNING O‘RNI: XALQARO TAJRIBA VA TAQQOSLASH

Ergasheva, Adibaxon

DOI: 10.5281/zenodo.20593781 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada oliy ta’limda masofaviy o'qitishni tashkil etishda raqamli platformalarning o‘rni xalqaro tajriba asosida tahlil qilingan. Maqolada AQSh, Buyuk Britaniya, Xitoy, Rossiya va O‘zbekistondagi masofaviy ta’lim tizimlarining rivojlanish tendensiyalari, foydalanilayotgan asosiy raqamli platformalar, ularning samaradorligi hamda O‘zbekiston oliy ta’lim tizimidagi joriy holat va istiqbollar ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, raqamli platformalarning to‘g‘ri tanlovi va ulardan samarali foydalanish ta’lim sifatini sezilarli darajada oshiradi

masofaviy ta’lim, raqamli platformalar, MOOC, LMS, oliy ta’lim, e-learning, xalqaro tajriba, Moodle, Zoom, Microsoft Teams

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.