Бюллетень студентов Нового Узбекистана 4-jild 7-son (2026) · 12–16-betlar

INTEGRALLASHGAN TA’LIM TEXNOLOGIYALARINING O‘QUVCHILARNING BILIM VA KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDAGI O‘RNI

Otaboyeva, Saida

DOI: 10.5281/zenodo.21272733 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada integrallashgan ta’lim texnologiyalarining o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Integrallashgan yondashuv asosida fanlararo bog‘liqlikni ta’minlash, nazariy bilimlarni amaliy faoliyat bilan uyg‘unlashtirish hamda o‘quvchilarda tanqidiy va ijodiy fikrlash, muammolarni hal etish, muloqot va hamkorlik ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Shuningdek, zamonaviy pedagogik va raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning ta’lim sifati hamda o‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasiga ta’siri tahlil qilinib, integrallashgan ta’limni samarali tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan. 

integrallashgan ta’lim, fanlararo integratsiya, bilim, ko‘nikma, kompetensiya, o‘quv faoliyati, tanqidiy fikrlash, ijodiy fikrlash, raqamli ta’lim, ta’lim sifati.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.