Бюллетень педагогов Нового Узбекистана 1-jild 12-son (2023) · 96–99-betlar

BOSHLANG’ISH SINFLARDA BOLA TARBIYASIDA OTA-ONA VA MAKTAB HAMKORLIGI

Suleymanova, Mansura

DOI: 10.70413/yopa-v01-i12-p1-022 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang’ich sinflarda bolalarni tarbiyalashda ota-onalar va maktab o’rtasidagi hamkorlikning ahamiyati haqida so’z boradi. Muallif bunday hamkorlik bolalarning boshlang’ich sinflarda muvaffaqiyatli o’qishi va rivojlanishining asosiy omili ekanligiga e’tibor qaratadi. Muallif dastlab ota-onalarning farzand tarbiyasidagi o’rni haqida to’xtalib o’tadi. Uning ta’kidlashicha, ota-onalar farzandlarining birinchi ustozi bo’lib, ular tarbiyasida muhim rol o’ynaydi. Ular uyda qo’llab-quvvatlovchi va rag’batlantiruvchi muhit yaratishi, uy vazifalarini bajarishda yordam berishlari, bolaning ko’nikma va qiziqishlarini rivojlantirish uchun darsdan tashqari mashg’ulotlar o’tkazishlari kerak.

ota-onalar hamkorligi, maktab va oila, boshlang’ich maktabda bolalarni tarbiyalash, bolalarni tarbiyalashda ota-onalarning roli, maktab-oila hamkorligi, maktab va oilaning birgalikdagi sa’y-harakatlari orqali ta’lim samaradorligini oshirish

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.