Бюллетень педагогов Нового Узбекистана 1-jild 6-son (2023) · 24–26-betlar

BOLANI ADAPTIV TA’LIM-TARBIYA JARAYONLARIGA TAYYORLASHDA KUZATISH, NAZORAT QILISH VA HAMKORLIK DASTURI

Abubakirova, Odina, Oripova, Maxliyo

DOI: 10.70413/yopa-v01-i06-p1-007 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqola bolalarni adaptiv ta’lim jarayoniga tayyorlash uchun monitoring, nazorat va hamkorlikka qaratilgan dasturni taqdim etadi. Dastur bolaning rivojlanishi, taraqqiyoti va individual ehtiyojlarini baholash uchun doimiy monitoring muhimligini ta’kidlaydi. Nazorat mexanizmlari aniq maqsadlar va individuallashtirilgan ta’lim rejalari asosida tegishli choralar va yordamlarning amalga oshirilishini ta’minlaydi. O‘qituvchilar, ota-onalar va yordamchi mutaxassislar o‘rtasidagi hamkorlik hamkorlik va sheriklikni rivojlantiradi, bu esa bolaning o‘rganishi va rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash uchun muvofiqlashtirilgan va yaxlit yondashuvni ta’minlaydi.

monitoring, hamkorlik, inklyuziv ta’lim, individuallashtirilgan ta’lim, ta’lim dasturi, baholash, interventsiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.