Бюллетень педагогов Нового Узбекистана 2-jild 9-son (2024) · 25–30-betlar

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ СЕНСОРНОГО ИНТЕГРАЦИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАС: ОПЫТ ЗАРУБЕЖА И УЗБЕКИСТАН»

Худаярова, Дильноза

DOI: 10.5281/zenodo.13929088 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

В статье рассматривается использование технологии сенсорной интеграции для формирования коммуникативных навыков у дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС). Актуальность исследования обусловлена необходимостью адаптации современных коррекционных технологий для детей с РАС в Узбекистане на основе зарубежного опыта. Цель исследования — анализ применения сенсорной интеграции в образовательной системе Узбекистана и зарубежных стран, таких как США и Европа. В ходе исследования было выявлено положительное влияние сенсорной терапии на развитие коммуникативных навыков у детей с РАС. Сделаны выводы о необходимости улучшения подготовки специалистов и внедрения технологий сенсорной интеграции в образовательные учреждения Узбекистана.

сенсорная интеграция, расстройства аутистического спектра, РАС, коммуникативные навыки, дошкольники, Узбекистан, сенсорная терапия, зарубежный опыт, коррекционная педагогика.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.