Бюллетень педагогов Нового Узбекистана 3-jild 4-son (2025) · 85–89-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF MATEMATIKA DARSLARIDA INTERFAOL O‘QITISH USULLARINI QO‘LLASH

Nasurlayeva, Asolat

DOI: 10.70413/yopa-v03-i04-p1-019 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf matematika darslarida interfaol o‘qitish usullarining ahamiyati, ularni dars jarayonida samarali qo‘llash yo‘llari va natijalari tahlil etilgan. Tadqiqotda interfaol metodlar orqali o‘quvchilarning matematik bilimlarga bo‘lgan qiziqishini oshirish, mustaqil fikrlashga undash va mavzuni chuqurroq anglashiga erishish imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, amaliy misollar asosida interfaol o‘yinlar, savol-javoblar, guruhlarda ishlash, muammoli vaziyatlar yaratish kabi usullarning ta’lim sifati va samaradorligiga ta’siri ko‘rsatib berilgan.

Boshlang‘ich sinf, matematika, interfaol metodlar, innovatsion texnologiyalar, o‘quvchi faolligi, dars samaradorligi, soyabon metodi, aqliy hujum, assesment texnikasi, mustaqil fikrlash, guruhda ishlash, geometrik shakllar, vizual metod, ta’lim sifati

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.