Бюллетень педагогов Нового Узбекистана 3-jild 6-son (2025) · 28–32-betlar

STEAM YONDASHUVI ASOSIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING IJODIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISH

Mahmudova, Zilola

DOI: 10.70413/yopa-v03-i06-p2-005 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada STEAM yondashuvining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy tafakkurini rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. STEAM — fan, texnologiya, muhandislik, san’at va matematika integratsiyasiga asoslangan innovatsion o‘qitish modeli bo‘lib, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammoga yondashuvi va ijodiy qaror qabul qilish ko‘nikmalarini shakllantirishda muhim rol o‘ynaydi. Tadqiqotda interaktiv mashg‘ulotlar, loyihaviy topshiriqlar va STEAMga asoslangan dars modellarining samaradorligi amaliy misollar asosida yoritiladi.

STEAM yondashuvi, ijodiy tafakkur, boshlang‘ich ta’lim, integratsiyalashgan ta’lim, innovatsion metodlar, loyihaviy o‘qitish.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.