Бюллетень педагогов Нового Узбекистана 4-jild 4-son (2026) · 133–136-betlar

UZOQ MUDDATLI DAVOLANAYOTGAN MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH SAMARALI TA'LIM VA IJTIMOIYLASHUV SHARTI SIFATIDA

Jumayeva, Shohsanam

DOI: 10.5281/zenodo.20020649 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada uzoq muddatli davolanishda bo‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalarda tanqidiy fikrlashni rivojlantirishning pedagogik va psixologik ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, gospital ta’lim sharoitida “Mehrli maktab” loyihasi doirasida bolalarning kognitiv passivligini yengish, ularni ijtimoiylashtirish va tibbiy muolajalarga ongli yondashuvini shakllantirish usullarini yoritib beradi. Maqolada muammoli vaziyatli o‘yinlar, savol-javobga asoslangan tahliliy muloqot va vizualizatsiya metodlarining samaradorligi ilmiy asoslab berilgan. 

gospital pedagogika, tanqidiy fikrlash, maktabgacha ta’lim, Mehrli maktab, ijtimoiylashuv, kognitiv rivojlanish, muammoli vaziyatli o‘yinlar, onkogematologiya.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.