Eurasian Journal of Academic Research 2-jild 11-son (2022) · 1009–1022-betlar

РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ШКОЛ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ И МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

Турсунова, Саида

DOI: 10.5281/zenodo.7243541 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Статья посвящена развитие устной речи учащихся младших классов национальных школ как лингвистическая и методическая проблема. Автор проводит анализ методики обучения русскому языку, приводит результаты наблюдений за устной речью младших школьников, описывает трудности в оформлении связного высказывания на неродном русском языке. В качестве пути преодоления выявленных трудностей предлагает работу с текстом на начальном этапе обучения.

Детский коллектив, уверенность в себе, педагог, принимать решения, развитие воображения, динамичной, насыщенной, внимания, воображения, познавательный, развивающий, воспитывающий, логические задачи, загадки, положительные результаты, восприятия и наблюдательность, развитие слуховых, полезные упражнения, осязательных ощущений, развитие устойчивой речи, во внеурочное время, «Речь», положительные результаты.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.