Yosh olimlar 2-jild 5-son (2024) · 68–75-betlar

AMALIY SAN’AT FANINI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARNING NAZARIY, AMALIY-TASVIRIY JIHATDAN PUXTA BILIM OLISHIGA ERISHISH VA BU JARAYONDA O‘QITUVCHINING IZLANUVCHANLIGI MASALASI

Tog'aev, Keldiyor, Normurodova, Hilola

DOI: 10.70413/yo-v02-i05-p1-018 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqola Tasviriy san’at fanini o‘qitishda o‘quvchilarning nazariy, amaliy-tasviriy jihatdan puxta bilim olishiga erishish va bu jarayonda o‘qituvchining izlanuvchanligi masalasi va « Amaliy sanʼat » fanining maqsad va vazifalari, ilmiy tadqiqot bosqichi va metodlari, mashg'ulotlarining mazmuni va metodikasi, ta'lim dargohlarida tashqari ishlar mazmuni kabi masalalar o'z aksini topganligi haiqda.

Amaliy sanʼat, Milliy san’at, o'quv materiallari, san’at sirlari, amaliy mashg'ulotlar, (asbob-anjomlar, mebel, mato, mehnat qurollari, kiyim-kechaklar, taqinchoqlar, oʻyinchoqlar va boshqalar)ni takomillashtirish.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.