Yosh olimlar 2-jild 7-son (2024) · 84–86-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING IQ DARAJASINI OSHIRISHDA MENTAL ARIFMETIKANING AHAMIYATI

G’aniyeva, Gulxayyo, Raimnazarova, Gulnoza

DOI: 10.70413/yo-v02-i07-p1-024 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Hozirgi kunda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining IQ darajasini ko‘tarish, xalqaro baholash dasturlari darsda o‘quvchilarni tabiiy-ilmiy savodxonligini oshirish sohasida keng ko‘lamli islohotlarni amalga oshirishga bo‘lgan ehtiyoj yanada kuchaymoqda. Mnemonika va mental arifmetika dasturlarining bola IQ darajasini oshirishda ahamiyati yuqori hisoblanadi. Har ikkala dasturda ham maqsad bolalarning IQ darajasini oshirish hisoblanadi.

“IQ”, “mental arifmetika‘‘, ”mediata’lim”, ”metodlar”, ”ta’lim texnologiyalari”, ”multimedia vositalari”, ”tarbiya”.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.