Yosh olimlar 3-jild 14-son (2025) · 100–103-betlar

O‘ZBEKISTONDA INKLYUZIV TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING STRATEGIK YO‘NALISHLARI VA ISTIQBOLLARI

Xudaybergenova, Periyzat

DOI: 10.70413/yo-v03-i14-p1-028 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur ilmiy maqolada O‘zbekistonda inklyuziv ta’lim tizimining shakllanishi va rivojlanish bosqichlari, xususan, "Harakatlar strategiyasi", "2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi" hamda "O‘zbekiston – 2030" strategiyasi doirasida belgilangan ustuvor vazifalar tahlil qilingan. Tadqiqot inklyuziv ta’limni amalga oshirishning huquqiy-me’yoriy asoslari, erishilgan yutuqlar, mavjud muammolar va ularning yechimiga qaratilgan takliflarni o‘z ichiga oladi. Shuningdek, inklyuziv ta’limning milliy ta’lim tizimidagi o‘rni va uning ijtimoiy ahamiyati baholangan.

inklyuziv ta’lim, alohida ta’lim ehtiyojlari, Harakatlar strategiyasi, Taraqqiyot strategiyasi 2022-2026, O‘zbekiston – 2030, ta’lim islohotlari, nogironligi bo‘lgan bolalar, pedagogik texnologiyalar, ijtimoiy integratsiya, ta'limda tenglik.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.