Yosh olimlar 3-jild 15-son (2025) · 30–35-betlar

KOMPYUTER GRAFIKASI BO‘LIMINI O‘QITISH METODIKASI

Bo‘riyeva, Gullola, Nurullayeva, Malika, Yaxiyaxonova, Muxiba

DOI: 10.70413/yo-v03-i15-p1-006 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada kompyuter grafikasi bo‘limini o‘qitish metodikasi hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlarning samaradorligi tahlil qilinadi. Kompyuter grafikasi nafaqat texnik mutaxassislar, balki dizaynerlar va boshqa soha vakillari uchun ham muhim fan hisoblanadi. Shuning uchun uni o‘qitishda interfaol metodlardan samarali foydalanish talabalar bilim va ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Maqolada guruhda ishlash, simulyatsiyalar, muammo asosida o‘qitish (PBL), aralash ta’lim (Blended Learning), aylanma dars (Flipped Classroom) kabi metodlarning o‘quv jarayoniga ta’siri ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, interfaol usullar o‘quvchilarning motivatsiyasini oshirib, mavzuni chuqurroq o‘zlashtirishiga yordam beradi.

kompyuter grafikasi, o‘qitish metodikasi, interfaol ta’lim, zamonaviy texnologiyalar, pedagogik yondashuv, amaliy mashg‘ulotlar, innovatsion usullar, Blended Learning, Flipped Classroom, dasturiy ta’minot, muammo asosida o‘qitish (PBL).

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.