Yosh olimlar 3-jild 27-son (2025) · 20–26-betlar

ZAMONAVIY DARS VA DARS TAHLILINI O‘TKAZISHGA NISBATAN YONDASHUVLAR

Mavlonova, Muxlisa, Qodirov, Farrux, Negmatova, Sevinch

DOI: 10.70413/yo-v03-i27-p1-004 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Zamonaviy dars va dars tahlilini o‘tkazishga nisbatan yondashuvlar ta'lim tizimining samaradorligini oshirishda muhim ahamiyatga ega. Ushbu maqolada, zamonaviy pedagogik uslublar va texnologiyalar yordamida dars jarayonini qanday qilib yanada interaktiv va samarali qilish mumkinligi ko‘rib chiqiladi. Dars tahlili o‘qituvchilarga o‘z pedagogik faoliyatini baholash, o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasini aniqlash va ta'lim jarayonini takomillashtirish imkonini beradi. Ushbu maqolada, darsning maqsadi, strukturasini va metodologiyasini yoritish bilan birga, dars tahlilining muhim jihatlari, masalan, o‘quvchilarning fikr-mulohazalari, dars davomida yuzaga kelgan muammolar va ularni hal etish usullari ham ko‘rsatiladi. Shuningdek, zamonaviy ta'limda qo‘llaniladigan innovatsion yondashuvlar, masalan, flipped classroom, Rol o‘ynash va Interaktiv taqdimotlar kabi metodlar haqida ham ma'lumot beriladi. Ushbu maqola o‘qituvchilar, ta'lim mutaxassislari va talabalar uchun zamonaviy dars va dars tahlilini o‘tkazishga nisbatan yangi yondashuvlarni o‘rganish va amaliyotda qo‘llash imkonini yaratadi.

zamonaviy dars, dars tahlili, pedagogik uslublar, ta'lim texnologiyalari, interaktiv dars, o‘quvchilar, innovatsion yondashuvlar, flipped classroom, blended learning, o‘qituvchi faoliyati.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.