Yosh olimlar 3-jild 32-son (2025) · 64–69-betlar

MAKTAB DIREKTORLARI BOSHQARUV SAMARADORLIGINI BAHOLASHNING HUQUQIY-ME’YORIY ASOSLARI

Po‘latov, Ulug‘bek

DOI: 10.70413/yo-v03-i32-p1-018 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada O‘zbekiston ta’lim tizimida maktab direktorlari boshqaruv samaradorligini baholashga oid amaldagi me’yoriy-huquqiy hujjatlar tahlil qilinadi. Unda umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim muassasalari reytingini shakllantirish bosqichalri, “Zamonaviy maktab”larga qo‘yiladigan talablar orqali maktab direktorlari faoliyatiga baho berish, attestatsiya va akkreditatsiya tartiblari hamda “menejerlik sertifikati” tizimining mazmun-mohiyati o‘rganilgan. Unda maktab direktorlarining boshqaruv faoliyatini baholashda mavjud yondashuvlarning ustun va zaif jihatlari ochib berilib, samaradorlik va sifat indikatorlari asosida reyting tizimini joriy etish bo‘yicha takliflar ilgari surilgan.

maktab direktori, boshqaruv samaradorligi, attestatsiya va akkreditatsiya, baholash tizimi, menejerlik sertifikati, indikatorlar, reyting tizimi, ta’lim sifatini baholash.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.