Yosh olimlar 3-jild 32-son (2025) · 138–140-betlar

MATEMATIKA DARSLARIDA STEAM YONDASHUVINING QO'LLANILISHI

Abdulazizova, Nigina

DOI: 10.70413/yo-v03-i32-p1-040 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada STEAM(Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvi doirasidamatematika fanining tutgan o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Matematikaning boshqa fanlar bilanintegratsiyalashgan holda o‘quvchilarning kreativvatanqidiy fikrlashini rivojlantirishdagi roli yoritiladi. Shuningdek, zamonaviy ta’limda loyihalashfaoliyati, muammo yechish va real hayotiy vazifalarni bajarishda matematik bilim va ko‘nikmalar asosiyvosita sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada o‘qituvchilaruchun metodik tavsiyalar ham berilgan.

STEAM, matematika, integratsiya, kreativ fikrlash, tanqidiy fikrlash, zamonaviy ta’lim, fanlararo yondashuv, muammo yechish, o‘quv metodikasi

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.