Yosh olimlar 3-jild 35-son (2025) · 24–25-betlar

TALABALARNING O’ZINI O’ZI ANGLASH DARAJASINING AKADEMIK INTILISHLARIGA TA’SIRI: KORELYATSION TADQIQOT

Kuchqarova, Madina, Xalimjanov, Abduqunduz

DOI: 10.70413/yo-v03-i35-p1-008 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu tadqiqot talabalarning o‘zini o‘zi anglash darajasi va ularning akademik intilishlari o‘rtasidagi bog‘liqlikni aniqlashga bag‘ishlangan. Shaxsning o‘zini o‘zi anglash jarayoni uning o‘z imkoniyatlari, qobiliyatlari, kuchli va zaif tomonlarini anglashini, shuningdek, jamiyatdagi rolini to‘g‘ri baholashini o‘z ichiga oladi. Akademik intilish esa talabaning ta’limdagi maqsadlari, muvaffaqiyatga intilishi, o‘quv faoliyatiga bo‘lgan motivatsiyasi bilan belgilanadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, o‘zini o‘zi anglash darajasi yuqori bo‘lgan talabalar akademik intilishlarda faolroq, kelajakka aniq rejalari va yuqori motivatsiyaga ega bo‘ladilar.

o‘zini o‘zi anglash, akademik intilish, motivatsiya, talaba psixologiyasi, korelyatsion tahlil.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.