Yosh olimlar 3-jild 35-son (2025) · 53–58-betlar

MATEMATIKA DARSIDA KUPHATLARNI KUPAYTUVCHIGA AJRATISH

Boborahmatova, Farangis, Musurmonova, Madina

DOI: 10.5281/zenodo.17292338 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu tezisda matematika darslarida kuphatlarni kupaytuvchiga ajratishning nazariy va amaliy jihatlari o‘rganiladi. Kuphatlarni tahlil qilish va ularni faktorlarga ajratish jarayoni, darslarda qo‘llaniladigan metodik yondashuvlar, misollar va mashqlar orqali tushuntiriladi. Tezisda dars samaradorligini oshirish, o‘quvchilarning analitik fikrlash qobiliyatini rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqiladi.

Matematika, Dars, Kuphat, Kuphatlarni ajratish, Kupaytuvchiga ajratish, Faktorlash, Misol, Masala, Algebra, Nazariya, Amaliyot, Metodik yondashuv, O‘quvchi, Ta’lim, Ta’lim samaradorligi, Analitik fikrlash, Hisoblash, Oddiy kuphat, Murakkab kuphat, Qoidalar, Formulalar, Tenglama, Ko‘paytirish, Bo‘lish, Oddiy misollar, Murakkab misollar, Modellash, Ta’lim texnologiyasi, O‘quv jarayoni, Matematik ko‘nikma, Amaliy mashq, Tahlil, Nazariy bilim, Matematik vosita, O‘quv dasturi, Dars reja, Fikr yuritish, Strategiya, Natija, Ta’lim metodikasi, Sinf ishlanmasi, Vositachilik, Ishchi daftar, O‘quv materiali, O‘rganish, Ko‘nikmalarni rivojlantirish, O‘qituvchi yondashuvi, Interaktiv metod, Dars mashg‘uloti, Ilmiy yondashuv.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.