Yosh olimlar 3-jild 35-son (2025) · 64–69-betlar

MATEMATIKA DARSLARIDA DASTURLASHTIRILGAN TA'LIM

Ismatullayeva, Gulshoda, Xaydarova, Sevinch

DOI: 10.5281/zenodo.17292380 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada matematika fanini o‘qitishda dasturlashtirilgan ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning ahamiyati, afzalliklari va amaliyotdagi qo‘llanilishi yoritilgan. Dasturlashtirilgan ta’lim o‘quvchilarning mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi, ularning bilim olish jarayonini individuallashtiradi hamda algoritmik va mantiqiy fikrlashini kuchaytiradi. Shuningdek, maqolada zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalangan holda matematik bilimlarni chuqurlashtirish bo‘yicha samarali usullar va platformalar misolida tahlillar keltirilgan.

Matematika ta’limi, dasturlashtirilgan o‘qitish, raqamli ta’lim texnologiyalari, interaktiv darslar, o‘quvchi faoliyati, mustaqil ta’lim olish, elektron resurslar, algoritmik tafakkur, mantiqiy fikrlash, zamonaviy pedagogika, ta’limni individuallashtirish, testlash texnologiyasi, kompyuterda o‘qitish, vizual ta’lim usullari, onlayn ta’lim vositalari, matematik kompetensiyalar, tahliliy fikrlash, o‘quv motivatsiyasi, sun’iy intellekt asosidagi ta’lim, dasturlash va matematika integratsiyasi

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.