Yosh olimlar 3-jild 8-son (2025) · 160–165-betlar

CHET ELDA ALOHIDA YORDAMGA MUHTOJ BOLALARNING INKLYUZIV TA'LIMI

Nuriddinova, Nozima, Norboboyeva, Dinora

DOI: 10.70413/yo-v03-i08-p1-037 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada chet elda alohida yordamga muhtoj bolalarning inklyuziv ta'lim tizimi tahlil qilinadi. Inklyuziv ta'lim, ya'ni maxsus ehtiyojlarga ega bo‘lgan bolalar uchun ta'lim tizimida barcha bolalar uchun teng imkoniyatlar yaratish maqsadida amalga oshirilayotgan ta'lim islohotlarini o‘z ichiga oladi. Maqolada inklyuziv ta'limning rivojlanish yo‘llari, uning amaliyotdagi muvaffaqiyatlari va xususiyatlari, shuningdek, xalqaro tajribalar va ularning O‘zbekiston ta'lim tizimiga tatbiq etilishi masalalari muhokama qilinadi. Shuningdek, maqolada inklyuziv ta'lim tizimini samarali tashkil etishda muhim bo‘lgan normativ-huquqiy hujjatlar, metodik yondashuvlar va pedagogik strategiyalar haqida so‘z boradi.

Inklyuziv ta'lim, alohida yordamga muhtoj bolalar, maxsus ehtiyojlarga ega bolalar, ta'lim tizimi, pedagogika, huquqiy asoslar, o‘qituvchilar tayyorlash, jamiyatda inklyuziv ta'limga bo‘lgan munosabat, inklyuziv ta'limning samaradorligi, xalqaro tajribalar, inklyuziv ta'lim metodikasi, o‘quv resurslari, maxsus ta'lim, pedagogik strategiyalar, ta'lim islohotlari.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.