Yosh olimlar 4-jild 39-son (2026) · 16–19-betlar

PEDOGOGIK MULOQOT

Xusanboyeva, Fotima

DOI: 10.5281/zenodo.20279699 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu tezisda pedagogik muloqotning psixologik mohiyati, uning ta’lim jarayonidagi regulyativ va rivojlantiruvchi funksiyalari hamda muloqot samaradorligini belgilovchi omillar tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi o‘zaro ta’sir mexanizmlarini izohlash va pedagogik muloqotni optimallashtirish mezonlarini asoslashdir. Metod sifatida nazariy tahlil va konseptual model qurish yondashuvi qo‘llanadi. Ilmiy yangilik muloqotning maqsadga yo‘naltirilgan boshqaruv modeli hamda diagnostik ko‘rsatkichlarini integratsiyalashda namoyon bo‘ladi.

pedagogik muloqot; interaktiv o‘zaro ta’sir; kommunikativ kompetensiya; refleksiya; emotsional intellekt; ta’lim motivatsiyasi; psixologik iqlim

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.