Yosh olimlar 4-jild 39-son (2026) · 60–63-betlar

PEDAGOG SHAXSIGA QO‘YILADIGAN PSIXOLOGIK TALABLAR

Abduqosimova, Barno

DOI: 10.5281/zenodo.20279735 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada pedagog shaxsiga qo‘yiladigan psixologik talablar keng qamrovda tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim jarayonida pedagog nafaqat bilim beruvchi, balki o‘quvchilarning ruhiy rivojlanishiga bevosita ta’sir ko‘rsatuvchi shaxs sifatida namoyon bo‘lishi yoritiladi. Maqolada pedagog uchun zarur bo‘lgan emotsional barqarorlik, kommunikativ qobiliyatlar, empatiya, motivatsiya va psixologik sezgirlik kabi muhim sifatlar ilmiy-nazariy jihatdan asoslab beriladi. Shuningdek, pedagogning o‘zini boshqarish ko‘nikmalari, nizolarni hal etish qobiliyati va sinfda sog‘lom psixologik muhit yaratishdagi o‘rni alohida ta’kidlanadi. Tadqiqot davomida pedagog shaxsining psixologik jihatdan mukammalligi ta’lim samaradorligini oshirishda muhim omil ekanligi ko‘rsatib beriladi. Maqola yakunida pedagoglarning kasbiy faoliyatida psixologik talablarni inobatga olish zarurligi haqida xulosa qilinadi.

Pedagog shaxsi, psixologik talablar, emotsional barqarorlik, kommunikativ qobiliyat, empatiya, motivatsiya, psixologik muhit.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.