Yosh olimlar 4-jild 39-son (2026) · 127–129-betlar

MAKTABGACHA TA’LIMDA RAQAMLI BOSHQARUV TIZIMINING TA’LIM SIFATI VA MONITORING JARAYONLARIGA TA’SIRI

Soatova, Zarnigor

DOI: 10.5281/zenodo.20320738 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu tezisda maktabgacha ta’limda raqamli boshqaruv tizimining ta’lim sifati va monitoring jarayonlariga ta’siri ilmiy-pedagogik jihatdan yoritiladi. Raqamli boshqaruv tizimi maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ma’lumotlarni tezkor yig‘ish, qayta ishlash, tahlil qilish va boshqaruv qarorlarini asoslash imkonini beruvchi muhim mexanizm sifatida talqin qilinadi. Tezisda raqamli boshqaruvning bolalar rivojlanishini kuzatish, pedagogik faoliyat sifatini baholash, ichki nazoratni tashkil etish, ota-onalar bilan hamkorlikni kuchaytirish hamda ta’lim jarayonining shaffofligini ta’minlashdagi o‘rni asoslab beriladi. Shuningdek, raqamli monitoring vositalaridan samarali foydalanish uchun zarur pedagogik, tashkiliy va metodik shartlar tahlil qilinadi.

maktabgacha ta’lim, raqamli boshqaruv, ta’lim sifati, monitoring, digital management, pedagogik diagnostika, raqamli kompetentlik, ichki nazorat.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.