Yosh olimlar 4-jild 46-son (2026) · 21–24-betlar

Alohida ta’lim ehtiyojlari bo’lgan bolalarni samarali inklyuziv ta’lim olishining shartlari . turli yo’nalishdagi ilmiy tadqiqotlarda inklyuziv ta’lim muammolarini o’rganish

G’ofurova, Sevinchoy, G’oipova, Nodira

DOI: 10.5281/zenodo.20196765 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni inklyuziv ta’lim jarayoniga samarali jalb etishning asosiy pedagogik va psixologik shart-sharoitlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda inklyuziv ta’limni tashkil etishdagi mavjud muammolar turli ilmiy yo‘nalishlar (defektologiya, psixologiya, sotsiologiya) nuqtayi nazaridan o‘rganilgan. Shuningdek, xalqaro tajriba va milliy ta’lim tizimidagi islohotlar asosida inklyuziv muhitni shakllantirish, o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini oshirish hamda jamiyatda tolerantlik madaniyatini yuksaltirish bo‘yicha ilmiy asoslangan taklif va tavsiyalar ilgari surilgan.

Inklyuziv ta’limalohida ta’lim ehtiyojlariintegratsiyakorreksion pedagogikaadaptiv o‘quv dasturipsixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlashto‘siqsiz muhito‘qituvchi kompetensiyasiijtimoiy moslashuvInklyuziv ta’lim

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.