Yosh olimlar 4-jild 46-son (2026) · 158–160-betlar

Boshlang'ich sinf o'quvchilarida tabiatga oid tushunchalarni shakllantirishda ekskursiya va jonli kuzatishlarning o'rni

Sevinch, Qarshi davlat universiteti talabasi Karimova, Sevinch, Qarshi davlat universiteti talabasi Karimova

DOI: 10.5281/zenodo.20226645 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

[Updated version available — v2: https://www.in-academy.uz/index.php/YO/article/view/41659 (DOI: 10.5281/zenodo.20228558)] Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiiy-ilmiy tushunchalarni shakllantirishda ekskursiya va jonli kuzatishlarning pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. Muallif kichik yoshdagi maktab o‘quvchilarining sensor va emotsional idrok etish xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, darslarni sinfxonasidan tashqarida, bevosita tabiat bag‘rida tashkil etishning afzalliklari va metodik asoslarini yoritib beradi.

Boshlang‘ich ta’limekskursiyajonli kuzatishtabiatdunyoqarashidrok etishekologik tarbiyaamaliy ko‘nikma.Primary educationexcursion

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.