Yosh olimlar 4-jild 45-son (2026) · 171–173-betlar

MEHRIBONLIK UYLARIDAGI IJTIMOIY-PEDAGOGIK FAOLIYATNING MAZMUNI VA O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Xoʻjaqulova, Hulkaroy

DOI: 10.5281/zenodo.20265879 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Bu ishda Mehribonlik uylarida tarbiyalanuvchi, ota‑onasi bo‘lmagan bolalarni ijtimoiy hayotga tayyorlash ko‘rsatilgan. Ijtimoiy‑pedagogik faoliyat bu bolalarning har tomonlama rivojlanishida muhim rol o‘ynaydi. Biz tadqiqotda bolalarning jamiyatga moslashishini, huquqiy hamda ijtimoiy himoyasini ta’minlashni, hamda pedagoglarning zamonaviy ish uslublarini tahlil qildik. Shuningdek, tarbiyalanuvchilarning psixologik holatini sog‘lomlashtirish, ularda mustaqil hayot ko‘nikmalarini shakllantirish va davlatimiz tomonidan amalga oshirilayotgan deinstitutsionalizatsiya (bolalarni oilaviy muhitga qaytarish) jarayonining pedagogik jihatlariga alohida e’tibor qaratilgan. Ish yakunida Mehribonlik uylari tarbiyachilari va ijtimoiy pedagoglar uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.

Ijtimoiy pedagogika, izolyatsiya, ijtimoiy yetimlik, eko-pedagogika, hissiy intellekt, deinstitutsionalizatsiya

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.