Yosh olimlar 4-jild 47-son (2026) · 110–113-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF O'QUVCHILARINI STEAMGA JALB ETISH USULLARI

Boyjigitov, Shuxrat, Elmurodova, Ruxshona

DOI: 10.5281/zenodo.20286211 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) ta’limiga samarali jalb etishning nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Tadqiqotda zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida STEAM ta’limining mazmuni, uning boshlang‘ich ta’lim tizimidagi o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarning yosh xususiyatlari, individual qobiliyatlari va psixologik jihatlarini hisobga olgan holda ularni STEAM faoliyatiga jalb etishning innovatsion usullari ko‘rib chiqiladi.

STEAM ta’limiboshlang‘ich sinf o‘quvchilario‘quvchilarning faol ishtirokiinteraktiv metodlarloyihaviy ta’limmuammoli ta’limdizayn fikrlashijodiy fikrlashtanqidiy tafakkurpedagogik innovatsiyalar

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.