Yosh olimlar 4-jild 49-son (2026) · 136–138-betlar

UMUMTA’LIM MAKTABI YUQORI SINF O‘QUVCHILARIDA IJTIMOIY-EMOTSIONAL O‘ZINI BOSHQARISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH CHORA TADBIRLARINI ISHLAB CHIQISH

Xoldarova, Sevinch

DOI: 10.5281/zenodo.20326090 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Ushbu maqolada umumta’lim maktablarining yuqori sinf o‘quvchilarida ijtimoiy-emotsional o‘zini nazorat qilish ko‘nikmalarini shakllantirishning nazariy hamda amaliy jihatlari keng yoritilgan. O‘quvchilarning emotsional barqarorligi, stress omillariga bardoshliligi, ijtimoiy muhitga moslashuvchanligi hamda o‘z xatti-harakatlarini ongli ravishda boshqarish qobiliyatlarini rivojlantirishda zamonaviy pedagogik va psixologik yondashuvlarning ahamiyati ochib berilgan. Shuningdek, ijtimoiy-emotsional kompetensiyalarni shakllantirishga xizmat qiluvchi innovatsion usullar, trening dasturlari va interfaol metodlarning samaradorligi ilmiy asoslangan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, takomillashtirilgan metodika o‘quvchilarning individual rivojlanishiga, ijtimoiy munosabatlarda samarali ishtirok etishiga hamda psixologik salomatligini mustahkamlashga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.

ijtimoiy-emotsional rivojlanisho‘zini boshqarishemotsional intellektyuqori sinf o‘quvchilaripedagogik texnologiyalarpsixologik treningijtimoiy kompetensiyastressga chidamlilik.ijtimoiy-emotsional rivojlanisho‘zini boshqarish

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.