Yosh olimlar 4-jild 58-son (2026) · 106–112-betlar

BO‘LAJAK TARIX O‘QITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHGA QARATILGAN INTEGRATIV METODIK TIZIM

Boboyorov, Shuhratjon

DOI: 10.5281/zenodo.20699323 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak tarix o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirishga qaratilgan integrativ metodik tizimning mazmun-mohiyati, tarkibiy komponentlari va amaliy ahamiyati yoritilgan. Integrativ yondashuv asosida ta’lim jarayonini tashkil etish orqali bo‘lajak tarix o‘qituvchilarida kasbiy bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish hamda ularning pedagogik faoliyatga tayyorgarligini takomillashtirish masalalari tahlil qilingan. Shuningdek, metodik tizimning maqsadli, mazmuniy, texnologik va natijaviy komponentlari o‘zaro uzviy bog‘liqlikda ko‘rib chiqilib, tarix ta’limi samaradorligini oshirishdagi o‘rni asoslab berilgan.

integrativ yondashuvmetodik tizimkasbiy kompetentlikbo‘lajak tarix o‘qituvchisitarix ta’limipedagogik integratsiyakompetensiyaviy yondashuvkasbiy tayyorgarlikta’lim texnologiyalaripedagogik faoliyat

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.