Eurasian Journal of Academic Research 2-jild 13-son (2022) · 1297–1299-betlar

MUSIQA DARSI O’Z TABIATIGA KO’RA HAM SAN’AT, HAM TARBIYA DARSIDIR

Bekbergenov, Zarliq

DOI: 10.5281/zenodo.7485584 · Manbada o'qish → · PDF (manba serverida)

Annotatsiya

Zamonaviy musiqa madaniyati saboqlariga badiiy-pedagogik asar sifatida qarash mumkin. Chunki uni o‘qituvchi o‘zining individual ijodi va tajribasidan kelib chiqib yaratadi. Darsning kompozitsiyasi va dramaturgiyasi, uning badiiy-pedagogik g‘oyasi, maqsad va vazifalari, shakllari, uslubiy metod va texnologiyalari ham o‘quvchilarning musiqaga, o‘quv materiallariga qiziqishini oshiradi, ularda musiqa san’ati va madaniyatining ma’naviy mazmunini singdiradi. Zamonaviy musiqiy ijodiy faoliyatni tushunish o'qituvchining ijodiy yondashuvi mahsulidir.

Musiqa, madaniyat, texnika, san’at, metod, individual ijod, ma’naviyat, musiqa mashqlari, eshitish.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.