Eurasian Journal of Academic Research 4-jild 12-son (2024) · 73–75-betlar

ONLAYN TA’LIMNING SAMARADORLIGI: AN’ANAVIY VA MASOFAVIY TA’LIMNING QIYOSIY TAHLILI

Toshpulatova, Fotima

DOI: 10.70413/ejar-v04-i12-ps-019 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada onlayn ta’limning samaradorligi, uning an’anaviy va masofaviy ta’lim shakllariga taqqosiy tahlili o‘tkazilgan. An’anaviy ta’lim jarayonida o‘quvchi va o‘qituvchi o‘rtasidagi bevosita aloqaning o‘rni va ahamiyati tahlil qilingan bo‘lsa, masofaviy ta’limning zamonaviy texnologiyalar yordamida taqdim etilishi natijasida o‘quv jarayonining moslashuvchanligi va qulayligi ta’kidlangan. Onlayn ta’limning o‘quvchilarning mustaqil ishlash ko‘nikmalari, vaqt va resurslarni tejash imkoniyatlari, shuningdek, texnologik muammolar va kommunikatsion cheklovlar kabi jihatlari o‘rganilgan. Tadqiqotda samaradorlikni oshirish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.

Onlayn ta’lim, an’anaviy ta’lim, masofaviy ta’lim, samaradorlik, texnologiyalar, ta’lim jarayoni, innovatsiya, ta’limning taqqosiy tahlili, mustaqil o‘rganish.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.