Eurasian Journal of Academic Research 4-jild 12-son (2024) · 548–550-betlar

BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINI TA'LIM TIZIMINING MUAMMOLARI VA ISTIQBOLLARINI 4 K MODELI ASOSIDA SHAKLLANTIRISH

Otamurodova, Dilfuza

DOI: 10.70413/ejar-v04-i12-psb-131 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini ta'lim tizimining muammolari va istiqbollarini 4 k modeli asosida shakllantirishni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish usullari ko‘rsatib o‘tilgan. Shuning bilan bir qatorda hozirgi ta’lim tizimidagi muommolar o‘quvchi nutqi,uning mustaqil fikrini bildira olishiga, kreativ,tandidiy fikrlashiga  doir  to‘g‘risida yozilgan. Hamkorlikda ishlash muvoffaqiyatni hamda muvoffaqiyatsizlikni birgalikda his qilishni o‘rgatadi.Shuningdek o‘qituvchi o‘quvchilarni guruhlarga ajratayotganda nimalarga e’tibor berishi kerakligi haqida ma’lumotlar berib o‘tilgan. Shuningdek ta’lim tizimining istiqbollarini 4 K modeli asosida shakllantirish.

Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, ta’lim tizimining muommolari, ta’lim tizimining istiqbollari, 4 K modeli.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.