Eurasian Journal of Academic Research 4-jild 12-son (2024) · 560–564-betlar

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING ATROF- MUHITGA EKOLOGIK IJOBIY MUNOSABATINI OSHIRISHDA TA’LIM TEXNOLOGILARINING AHAMIYATI

Bovanova, Umida

DOI: 10.70413/ejar-v04-i12-psb-135 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining atrof- muhitga ekologik ijobiy munosabatini shakillantirishda pedagogik usullarning ahamiyati shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining atrof-muhitga ijobiy munosabatni oshirishda o‘qitish texnologiyasiga bo‘lgan tavsiyalar ko‘rsatilgan.

boshlang‘ich sinf o‘quvchisi, usul, ekologik ta’lim-tarbiya, ekologik madaniyat, maktab, ekologik ta’lim, ekologik muvozanat, axborot-kommunikasiya, innovatsiya, o‘qitish texnologiyasi, tizimli o‘qitish texnologiyasi, blok-modul texnologiyasi, bosqichli o‘qitish texnologiyasi, rivojlantiruvchi o‘qitish texnologiyasi, o‘yin texnologiyasi, integrasiyalashgan ta’lim texnologiyalari, kognitiv texnologiya, muammoli ta’lim texnologiyasi, intellekt

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.