Eurasian Journal of Academic Research 4-jild 12-son (2024) · 580–584-betlar

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA ONA TILI O‘QITISH METODIKASI O‘QUV TOPSHIRIQLARIDAN FOYDALANISHNING MAVJUD HOLATI

Kuranbayeva, Xusnora

DOI: 10.70413/ejar-v04-i12-psb-140 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Filologik ta’lim olish talabalarning mustaqil o‘quv topshiriqlarini rivojlantirishda kredit-modul tizimiga o‘tishning amaldagi holati va istiqbollari, oliy ta’lim muassasalarini ilg‘or jahon tajribalari asosida kredit-modul tizimining tamoyillari, ta’lim oluvchi, ta’lim natijalarini tan olinishi. Ta’lim traektoriyasini mustaqil shakllantirish imkoniyatini yaratilishi va  akademik mobillik, baholarning to‘planib borilishi, Professor-o‘qituvchi, talabalarning fanga qiziqishi, hamda aniq belgilangan baholash tizimini joriy etilishi maqsadga muvofiq ekanligi asoslab berilgan.

Kredit-modul, ta’lim traektoriyasi, akademik mobillik, ta’lim-tarbiyani erkinlashtirish, akademik kreditlar, miqdoriy ekvivalentlar, kredit bo‘linmalari, ta’lim ob’yekti, konveyer, individualizasiya, modul, tarkibiy-tematik, tashkiliy-tarkibiy prinsp, fanlar bloki, nisbiy tematik izolyasiya, ta’limning kredit texnologiyasi, tizimlilik va izchillik prinsipi, faoliyat prinsipi, individual yondashuv prinsipi, mavjudlik prinsipi, taqdimot, loyiha, ECTS kredit-modul tizimi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.