Eurasian Journal of Academic Research 4-jild 12-son (2024) · 598–600-betlar

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA MATEMATIKA O‘QITISHDA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV

O‘roqova, Umida

DOI: 10.70413/ejar-v04-i12-psb-145 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada boshlang'ich sinflarda matematika fanini o'qitishda kompetensiyaviy yondashuvning ahamiyati va usullari o'rganiladi. Kompetensiyaviy yondashuv asosida o'quvchilarda mustaqil fikrlash, amaliy masalalarni hal qilish va o'rganilgan bilimlarni kundalik hayotda qo'llash ko'nikmalarini shakllantirish imkoniyati yaratiladi. Tadqiqot davomida guruhli ishlash, interaktiv usullar va o'yinli ta'lim texnologiyalari qo'llanilib, ularning samaradorligi tahlil qilindi. Natijalar shuni ko'rsatadiki, ushbu yondashuv o'quvchilarning matematika bo'yicha bilim darajasini oshirishda va dars jarayoniga qiziqishni kuchaytirishda muhim ahamiyatga ega.

Boshlang‘ich sinflar, Matematika ta'limi, Kompetensiyaviy yondashuv, Interaktiv usullar, Amaliy masalalar, O'yinli ta'lim, Mustaqil fikrlash, Ta'lim samaradorligi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.