Eurasian Journal of Academic Research 4-jild 5-son (2024) · 18–22-betlar

РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ЖЕНЩИН-ПЕДАГОГОВ В УЗБЕКИСТАНЕ В КОНТЕКСТЕ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Содикова, Нигора, Мухторова, Зилола

DOI: 10.70413/ejar-v04-i05-ps-004 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Цифровая трансформация образования становится неотъемлемой частью современного образовательного процесса в Узбекистане. Однако успешная реализация этого процесса требует развития компетенций преподавателей, особенно женщин, которые играют важную роль в формировании образовательной среды. В данной статье рассматривается актуальная проблема развития компетенций будущих женщин-преподавателей в контексте цифровой трансформации образования в Узбекистане. Статья основана на анализе существующих программ подготовки учителей, научных исследований и опыта международных и национальных организаций. В статье обсуждаются вызовы и перспективы развития компетенций преподавателей в области цифровых технологий, а также предлагаются практические рекомендации для их успешного внедрения в узбекской образовательной системе.

цифровая трансформация, образование, компетенции, программы подготовки учителей, интеграция.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.