Eurasian Journal of Academic Research 4-jild 7-son (2024) · 498–501-betlar

MAKTABGACHА KATTA YOSHDАGI BOLALАRNING BOG‘LANISHLI NUTQINI RIVOJLANTIRISHNING INNOVATSION TEXNOLOGIYALАRI

Qozaqova, Sayyora

DOI: 10.70413/ejar-v04-i07-ps-137 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Ushbu maqolada bog’lanishli nutq tushunchasi, bog‘lanishli nutqning asosiy vazifasi kommunikativ ekanligi, va u ikkita asosiy dialog va monolog shaklda amalga oshirilishi, dialogik nutq o‘zgaruvchan savol va javoblar shaklida yoki ikki yoki undan ortiq ishtirokchilarning suhbati (suhbati) shaklida amalga oshiriladigan replikalardan, nutq reaksiyalari zanjiridan iborat ekanligi, bu vaziyatning umumiyligiga, biz nima haqida gapirayotganimizni bilishga tayanishi, maktabgachа katta yoshdаgi bolalаrning bog‘lanishli nutqini rivojlantirishda yordam beradigan vizual modellashtirish texnologiyasi, badiiy texnologiyalardan: musiqa terapiyasi, qo‘g‘irchoq terapiyasi, tasavvurli rolli drama, ertak terapiyasi kabi innovatsion texnologiyalаr haqida, shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun badiiy texnologiya samarali hal qiladigan asosiy vazifalar fikr yuritilgan.

Bog‘lanishli nutq, dialogik nutq, monologik nutq, vizual modellashtirish texnologiyasi, badiiy texnologiyalar, musiqa terapiyasi, qo‘g‘irchoq terapiyasi, tasavvurli rolli drama, ertak terapiyasi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.