Eurasian Journal of Academic Research 5-jild 9-son (2025) · 208–212-betlar

MAKTABA TA'LIM MUASSASALARIDA BOLALARGA MUSIQA O‘QITISHNING O‘ZBEK MUHIMI

AVLAQULOV, DILOVOR

DOI: 10.70413/ejar-v05-i09-ps-045 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Rivojlanish jarayonida bola oldingi avlod odamlari tomonidan yaratilgan narsalar va hodisalar dunyosi bilan alohida munosabatda bo‘ladi.  Bola insoniyatning barcha yutuqlarini faol o‘zlashtiradi.  Bu ob’ektlar dunyosini, shuningdek, ular bilan sodir bo‘ladigan harakatlarni, tilni, shaxslararo munosabatlarni, motivatsiyani rivojlantirishni, qobiliyatlarni rivojlantirishni, kattalarning bevosita yordamini talab qiladi.  Asosan, aynan shu davrdan boshlab bolaning mustaqil faoliyati sa boshlaydi. Bog‘cha yoshidagi bolalarni tarbiyalash - ularning murakkab harakatlarini takomillashtirish, asosiy gigiena, madaniy va mehnat ko‘nikmalarini rivojlantirish, nutqni rivojlantirish, ijtimoiy axloq va estetik didning birinchi kurtaklarini shakllantirish davri.  Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga musiqa o‘rgatishning o‘ziga xos xususiyatlari va ahamiyati muhokama qilinadi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.