Eurasian Journal of Academic Research 5-jild 9-son (2025) · 326–330-betlar

SUN’IY INTELLEKT ASOSIDAGI TA’LIM PLATFORMALARINING BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA QO‘LLANISHI

NIMATULLOYEVA, SHOIRA

DOI: 10.70413/ejar-v05-i09-ps-071 · Manbada o'qish →

Annotatsiya

Mazkur maqolada sun’iy intellekt (SI) asosidagi ta’lim platformalarining boshlang‘ich sinflarda qo‘llanilishining afzalliklari, cheklovlari va istiqbollari tahlil qilinadi. Boshlang‘ich ta’lim pedagogika va psixologiya nuqtayi nazaridan o‘quvchilarning intellektual, ijodiy va ijtimoiy rivojlanishi uchun poydevor hisoblanadi. Shu bois ta’lim jarayonida individual yondashuv, adaptiv platformalar, avtomatik baholash tizimlari, ovozli yordamchilar va gamifikatsiya elementlaridan foydalanishning nazariy va amaliy asoslari ko‘rib chiqiladi. O‘zbekiston ta’lim tizimidagi mahalliy tajribalar hamda xalqaro yondashuvlar qiyosiy o‘rganilib, texnik infratuzilma, o‘qituvchilar malakasi, kontent sifati va axborot xavfsizligi kabi muammolar tahlil qilinadi.

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex to'liq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.