Фарғона методика мактаби 2-son (2026) · 147-154-betlar
Oliy ta’limda flipped classroom modeli asosida talabalar mustaqil ta’limi va tanqidiy fikrlashini rivojlantirish
Oʻrinova Nilufar Muhammadovna, Jalolova Shukrona Jamshid qizi
Annotatsiya
Mazkur maqolada Flipped Classroom (teskari sinf) modelining oliy ta’lim tizimidagi o‘rni, shuningdek, O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishga qaratilgan Prezident qarorlari va farmonlari asosida mazkur modelni joriy etishning dolzarbligi asoslab berildi. Tadqiqot davomida modelning nazariy asoslari, xorijiy tajribalar, pedagogik mexanizmlar va amaliy qo‘llash usullari o‘rganildi. Natijalar Flipped Classroom modelining talabalarda mustaqil ta’lim, tanqidiy fikrlash va analitik yondashuv kompetensiyalarini rivojlantirishga sezilarli ta’sir ko‘rsatishini tasdiqlaydi.
Flipped Classroom, mustaqil ta’lim, tanqidiy fikrlash, oliy ta’lim, innovatsion pedagogika, raqamli ta’lim.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.