Фарғона методика мактаби 3-нөмір (2026) · 195-199-беттер
O‘qituvchi faoliyatida pedagogik improvizatsiya imkoniyatlaridan foydalanish yuzasidan xorijiy tajribalar tadqiqi
Ergasheva Muhayyoxon G‘anijonovna
Аңдатпа
Har bir o‘qituvchi biladiki, dars har doim ham reja bo‘yicha ketavermaydi. Ba’zida o‘quvchining bitta kutilmagan savoli yoki texnik nosozlik butun darsni o‘zgartirib yuborishi mumkin. Xo‘sh, shunday vaziyatda o‘zini yo‘qotmasdan, vaziyatni qiziqarli darsga aylantirib yuborish siri nimada? Ushbu maqolada biz aynan mana shu “san’at”ni – ya’ni pedagogik improvizatsiyani o‘rganamiz. Dunyoning eng ilg‘or maktablarida o‘qituvchilar dars rejasidan tashqariga chiqishdan qo‘rqmaslikni qanday o‘rganishadi? Maqolani o‘qib, chet ellik hamkasblarimizning tajribasi asosida darslaringizni yanada jonli, erkin va qiziqarli qilish bo‘yicha oddiy, ammo samarali usullarni bilib olasiz.
jonli dars, o‘qituvchi mahorati, kutilmagan savollar, ijodkorlik, erkin muloqot, xalqaro tajriba, maktab hayoti, mahorat sirlari.
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.