Oriental Art and Culture Volume 7 Issue 01 (2026) · pp. 262-268
KUTUBXONA TA’LIMIDA NAZARIYA VA AMALIYOTNI INTEGRATSIYALASH
Turgunbaev, Rashid
Abstract
Ushbu maqola kutubxona va axborot fanlari ta’limida nazariy bilimlar bilan amaliy ko‘nikmalarni integratsiyalash zaruriyati va usullarini o‘rganadi. Nazariya va amaliyot o‘rtasidagi an’anaviy bo‘linish bitiruvchilarni zamonaviy kutubxona muhtida samarali ishlashga tayyorlashda jiddiy kamchiliklar keltirib chiqaradi. Tadqiqot sifatli tahll usuli asosida amalga oshirilib, mavjud muammolar, integratsiyalashgan ta’limning samarali modellari va ularni joriy etishdagi to‘siqlar tahlil qilinadi. Refleksiv amaliyot, xizmat ko‘rsatishni o‘rganish, simulyatsiyalar va doimiy amaliy aloqalar kabi yondashuvlar nazariya bilan amaliyot o‘rtasidagi uzilishni bartaraf etish va tanqidiy fikrlash qobiliyatiga ega, o‘z faoliyatini nazariy asoslasha oladigan mutaxassislarni tayyorlashning asosiy vositalari sifatida ko‘rib chiqiladi. Maqolada shuni ta’kidlaydiki, muvaffaqiyatli integratsiya o‘quv dasturlarini qayta ishlash, o‘qituvchilarning metodik tayyorgarligini oshirish, soha bilan mustahkam hamkorlik va moslashuvchan baholash tizimlarini talab qiladi. Natijada, bunday yondashuv nafaqat individual bitiruvchilarning kasbiy tayyorgarligini oshiradi, balki kutubxonachilik sohasining rivojlanishiga ham ijobiy hissa qo‘shadi
kutubxona ta’limi, nazariya va amaliyot integratsiyasi, refleksiv amaliyot, kasbiy tayyorgarlik, tanqidiy fikrlash, o‘quv dasturini ishlab chiqish
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.