Хорижий лингвистика ва лингводидактика 4-jild 3-son (2026) · 429-435-betlar
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI TARBIYA DARSLARIDA KASBGA YO‘NALTIRISH TEXNOLOGIYASI
Egamberdiev, Jasurbek, Эгамбердиев, Жасурбек, Egamberdiyev, Jasurbek
Annotatsiya
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini tarbiya darslari jarayonida kasbga yo‘naltirishning ahamiyati, mazmuni va samarali tashkil etish yo‘llari umumiy tarzda yoritilgan. Unda o‘quvchilarda kasblar haqidagi dastlabki tasavvurlarni shakllantirish, ularning qiziqish va qobiliyatlarini rivojlantirish hamda mehnatga ijobiy munosabatni tarbiyalash masalalari ko‘rib chiqilgan. Tarbiya darslarida zamonaviy pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlardan foydalanish orqali kasbga yo‘naltirish samaradorligini oshirish mumkinligi ta’kidlangan. O‘quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olish, individual yondashuvni qo‘llash hamda o‘qituvchining metodik mahorati muhim omil sifatida e’tirof etilgan. Maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida kasbga yo‘naltirish ishlarini takomillashtirish, o‘quvchilarning kasbiy qiziqishlarini rivojlantirish va ularni kelajak hayotga tayyorlashning asosiy yo‘nalishlari umumlashtirib berilgan.
Boshlang‘ich ta’lim, kasbga yo‘naltirish, tarbiya darslari, pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, kasbiy qiziqish, o‘quvchi motivatsiyasi, ta’lim samaradorligi.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.