Хорижий лингвистика ва лингводидактика 4-jild 4-son (2026) · 185-189-betlar
TAJRIBALAR ORQALI MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING KOGNITIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI
Jalolova, Mukaddaskhon, Жалолова, Мукаддасхон, Жалолова, Муқаддасхон
Annotatsiya
Mazkur maqolada tajribalar asosida maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish texnologiyalari nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Kognitiv qobiliyatlar bolaning kuzatish, taqqoslash, tahlil qilish, umumlashtirish va sabab-oqibat bog‘lanishlarini anglash jarayonlari bilan uzviy bog‘liq ekani yoritiladi. Maqolada tajriba faoliyati bolaning bilishga bo‘lgan qiziqishini kuchaytiruvchi, mustaqil izlanishga undovchi va tafakkurini faollashtiruvchi samarali pedagogik vosita sifatida talqin etiladi. Shuningdek, maktabgacha ta’lim jarayonida suv, qum, rang, tabiat hodisalari va oddiy fizik-kimyoviy tajribalar asosida bolalarda kognitiv faollikni rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rsatib beriladi. Tadqiqot natijalari tajribalar asosida tashkil etilgan ta’lim muhiti bolalarning bilish jarayonlarini rivojlantirishda muhim pedagogik omil ekanligini tasdiqlaydi.
kognitiv qobiliyat, tajriba faoliyati, maktabgacha ta’lim, bilish jarayoni, kuzatish, tafakkur, mustaqil izlanish, rivojlantiruvchi texnologiya, bolalar tajribasi, pedagogik yondashuv.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.